Diplomado Dificultades de Aprendizaje

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FUNDAMENTACIÓN

Hoy día la  inclusión en educación, es un imperativo no solo porque la normativa vigente lo exige, sino porque es además una demanda de la sociedad del  siglo XXI.  Esto ha planteado la necesidad de formar a los profesores en ejercicio, no sólo en los aspectos de las necesidades educativas especiales, sino también en el desarrollo de estrategias que permitan llevar a cabo adecuadamente este proceso de inclusión, de acuerdo a la realidad educacional en la que están inmersos.

OBJETIVOS GENERALES

  1. Desarrollar en el docente  los conocimientos que le permitan detectar, prevenir y derivar las dificultades en el proceso de aprendizaje que se evidencian en la educación inicial y básica.

  2. Desarrollar las competencias profesionales que permitan al docente llevar a cabo el proceso de inclusión de estos niños en el aula regular y para participar en el desarrollo de proyectos educacionales inclusivos.

DIRIGIDO A

Licenciados en Educación, Profesores de Educación Básica y Parvularia y profesionales vinculados a la educación, interesados en  profundizar sus conocimientos sobre las necesidades educativas especiales y desarrollar herramientas para llevar a cabo un proceso de inclusión de estas en el aula regular.

METODOLOGÍA

Expositivo- Participativa: Exposiciones teóricas apoyadas por la utilización de material  didáctico que fundamenten los pasos prácticos. Talleres grupales en los que se  utilizará principalmente la metodología de estudio de casos que permitan la vinculación teoría-práctica.

MÓDULOS

  • Módulo I: Realidad educativa
  • Módulo II: Necesidades educativas especiales Módulo
  • III: Desarrollo cognitivo Módulo
  • IV: Desarrollo psicoafectivo Módulo
  • V: Necesidades educativas especiales en el área del lenguaje oral
  • Módulo VI: Necesidades educativas especiales en el área de la lectura y escritura
  • Módulo VII: Dificultades en el área del desarrollo del razonamiento lógico matemático
  • Taller: Taller de Estudio de Caso

ELEMENTO DIFERENCIADOR

Este diplomado desarrolla las competencias para participar en proceso de inclusión en el aula regular, desde la perspectiva de la normativa vigente en particular del Diseño Universal de Aprendizaje (DUA).

EVALUACIÓN

Los participantes deberán registrar  un mínimo de 75% de asistencia y  lograr una nota igual o superior a 4.0 en cada asignatura que conforma el plan de estudios.

CUERPO ACADÉMICO

  • Marco A Beovic
  • Claudio Parra
  • Manola López
  • María de la Luz Matte
  • Rodolfo Núñez
  • Paola Siña

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REQUISITOS DE ADMISIÓN

Acreditar título profesional de Educadora de Párvulos, Profesora de Educación Básica o de una profesión vinculada a la educación.

INFORMACIÓN ADICIONAL

Inicio: 18 de mayo de 2017

Horario de clases:
Jueves 18:00 a 22:00 hrs. y un sábado al mes de 08:30 a 17:30 hrs.

Modalidad: Presencial

8ª Versión

Cód. Sence: 1237921832

SOLICITUD DE INFORMACIÓN

ANDREA SILVA
mail: cursos_cfc@uft.cl 
teléfono: 2 24207159