Diplomado en doctrina social de la Iglesia

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Fundamentación

Dada la urgente necesidad que ha planteado la sociedad chilena, en los últimos años sobre el impulso de la responsabilidad social, este Diplomado tiene como marco la obligación que tenemos los cristianos con nuestro entorno y en especial con nuestros semejantes, nuestro prójimo, teniendo como fundamento primordial, la caridad cristiana, el “amar al prójimo como a mí mismo”.

Desde 1891 en adelante se ha venido consolidando un corpus doctrinal denominado Doctrina Social de la Iglesia. Esta nos aporta las orientaciones y luces necesarias para poder situarnos frente a la realidad. Los Papas nos exhortan no solo a conocer la DSI, sino más aún, a pensar los problemas sociales, económicos, políticos, a la luz de la DSI.

Los colegios Legionarios de Cristo y Regnum Christi, siguiendo el mandato de Jesucristo que asume la Iglesia Católica y que ha incentivado tan profundamente el Magisterio, siempre atentos a la solicitud de nuestros Pastores, han implementado en alguna de sus asignaturas materias y/o temas propios de la DSI. Sin embargo, estimamos que no es suficiente y en virtud de ello se considera necesario tener, especialmente para nuestros profesores, una formación más sistemática en DSI. Esto a través de un Diplomado.

Objetivo General

  • Este diplomado busca fomentar en los docentes su responsabilidad en la construcción de una sociedad mejor, tanto en su entorno particular como en su vida profesional. En virtud de ello, se analizarán los principales desafíos (políticos, económicos, sociales, éticos) que enfrenta nuestra sociedad a la luz de la DSI./li>

Dirigido a:

Profesores de la red de colegios pertenecientes a los Legionarios de Cristo y Regnum Christi.
Directivos y/o coordinadores de la red de colegios pertenecientes a los Legionarios de Cristo y Regnum Christi.
Funcionarios de la red de colegios pertenecientes a los Legionarios de Cristo y Regnum Christi.

Metodología

PENDIENTE

Malla Curricular

ASIGNATURA CONTENIDO N° HORAS CRONOLÓGICAS
Introducción a la D.S.I.  
  1. Panorama histórico de la DSI 
    a) Desde León XIII a nuestros días
  2. Continuación panorama histórico
  3. ¿Qué es la DSI?
  4. Fuentes de la DSI
  5. Ver, Juzgar, Actuar
  6. Principios claves de la DSI
  7. Grandes desafíos de la actualidad
  8. Análisis de las “grandes” encíclicas de la DSI
  9. Continuación análisis de las grandes encíclicas de la DSI
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Concepción de hombre a la luz de la D.S.I.
  1. El hombre en cuanto persona
  2. Razón y voluntad
  3. La persona y las virtudes
  4. Continuación La persona y las virtudes
  5. ¿Se encuentra el hombre en crisis?
  6. Los grandes desafíos del hombre en la actualidad
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Grandes desafíos bioéticos a la luz de la D.S.I
  1. ¿Qué es la bioética?
  2. ¿Cuál es su estatuto epistemológico?
  3. La defensa de la vida de la persona en su estado inicial
  4. Continuación de La defensa de la vida de la persona en su estado inicial (El aborto)
  5. La defensa de la vida de la persona en su estado terminal (La eutanasia)
  6. La donación de órganos
  7. La muerte cerebral
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Grandes desafíos sociopolíticos a la luz de la D.S.I. 
  1. Diagnóstico de nuestra actual sociedad a la luz de la DSI
  2. El juicio de la DSI sobre la democracia y las democracias
  3. Continuación sobre el juicio de la DSI sobre la democracia y las democracias
  4. Análisis de las encíclicas Mit brennender Sorge, Non Abbiamo bisogno y Divini redemptoris
  5. Continuación del análisis de las encíclicas
  6. Los grandes principios ordenadores de la sociedad a la luz de la DSI
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Grandes desafíos económicos a la luz de la D.S.I.
  1. El juicio de la DSI sobre la economía
  2. El desafío económico de cuidar el Medio Ambiente
  3. ¿Propone la DSI un determinado modelo económico?
  4. La crítica a la economía “socialista”
  5. La crítica a la economía neo (liberal)
  6. La Economía Social de Mercado como un sistema socio-económico compatible con la DSI
 
La educación a la luz de la D.S.I. 
  1. ¿Qué significa realmente educar?
  2. El rol de los padres en la educación de los hijos
  3. Educación y escuela. Análisis de los principales documentos de la Congregación para la Educación Católica
  4. La educación en virtudes
  5. Los aportes del Papa francisco a la Educación.
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Seminario de Investigación 

Seminario de Investigación

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Atributos Diferenciadores

La meta de este diplomado es abordar a un grupo de alumnos que a la fecha no tienen una buena alternativa formativa en el campo de la Doctrina Social de la Iglesia, cual es los profesores de educación escolar.

Evaluación

Requisitos Técnicos

Se espera medir la comprensión crítica de los conceptos fundamentales del curso y la capacidad de reflexionar a partir de ellos.

Así, la evaluación tendrá tres instrumentos: evaluaciones grupales sesión a sesión; pruebas escritas de desarrollo al final de cada unidad; evaluación final, consistente en un breve ensayo en que se integre los contenidos del curso con la labor concreta de cada uno.

En este apartado se debe indicar cómo será la evaluación (por ejemplo: exámenes parciales, examen final y tesis), así como los requisitos para aprobar el Programa.

Requisitos de Admisión

Ser profesor o agente pastoral.

Cuerpo Académico

Nombre Grado Académico /
Título Profesional
Profesor Nacional / Visitante Curso
Eugenio Yáñez Dr. En Filosofía  Nacional Introducción a la D.S.I.
Guillermo Tobar  Dr. En Filosofía  Nacional Concepción de hombre a la luz de la D.S.I.
Ángela Arenas Dra. En Bioética Nacional Grandes desafíos bioéticos a la luz de la D.S.I.
Gonzalo Letelier Dr. En Derecho Nacional Grandes desafíos sociopolíticos a la luz de la D.S.I
Juan Carlos Aguilera Dr. En Filosofía Nacional Grandes desafíos económicos a la luz de la D.S.I.
Juan Ignacio Rodríguez  Dr. © En Filosofía Nacional La educación a la luz de la D.S.I.

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INFORMACIÓN ADICIONAL

Inicio-término : 14 de abril al 24 de Noviembre 2016
Duración : 104 hrs. ( 8 meses )
Clases : Jueves en horario vespertino.

SOLICITUD DE INFORMACIÓN

Margarita Cortés
Mail: capacitacioncontinua@uft.cl
Fono: 2 24207156
Dirección: Avda. Pedro de Valdivia 1999, Providencia, Santiago.