Magíster en Neurociencias Aplicadas a la Educación

diplo habilJefatura

FUNDAMENTACIÓN

Las nuevas investigaciones en neurociencias destacan la importancia de una educación rica y adecuada desde los primeros años de vida, destacando que la estimulación que proviene del entorno resulta determinante para la formación adecuada del “Encéfalo Humano” y finalmente de la capacidad afectiva y cognitiva del sujeto, situación que persiste durante el resto de su ciclo vital. Por tal razón es fundamental que los docentes conozcan sobre el desarrollo del cerebro y el sistema nervioso central para favorecer aprendizajes significativos y de calidad en sus estudiantes, respetando sus ritmos y estilos cognitivos y potenciando sus talentos.

OBJETIVOS GENERALES

1.    Conocer y comprender los fundamentos básicos de las Neurociencias.
2.    Comprender y valorar las interacciones que se establecen entre Neurociencias Cognitivas y Educación
3.    Adquirir y manejar nuevas técnicas y metodologías para la aplicación de las Neurociencias en el aula.  
4.    Comprender y relacionar la importancia de la evaluación para el logro de aprendizajes de calidad, desde la perspectiva del neurodesarrollo.
5.    Establecer y mantener un espacio de crítica, debate y comunicación sobre el estado actual y desarrollo reciente de la investigación en el área de las Neurociencias, así como de sus avances teóricos.
6.   Desarrollar la capacidad de iniciar investigaciones en los problemas y temas fundamentales de las Neurociencias aplicadas a la Educación

DIRIGIDO A

  • Educadores de Párvulos.
  • Profesores de Educación General Básica.
  • Profesores de Educación Diferencial.
  • Otros profesionales vinculados a la Educación

METODOLOGÍA

Clases activo participativas, de manera de favorecer la vinculación oportuna de la teoría con la práctica. Exige la elaboración de portafolios, el análisis de la realidad, talleres y el estudio de casos.

MALLA CURRICULAR

Malla Curricular

  • Neurociencias y Educación
  • Bases Biológicas del Bienestar
  • Neurociencias y Aprendizaje
  • Estadística Aplicada a la Educación  
  • Integración Sensorial
  • Bases Biológicas de los Comportamientos
  • Neurobiología del Desarrollo Afectivo
  • Diseño de Investigaciones
  • Comunicación y Lenguaje
  • Neurociencias y Vida Saludable
  • Antroposofía y Neurodesarrollo
  • Dificultades de Aprendizaje
  • Evaluación Educativa  y Neurociencias
  • Didáctica de la Neurociencias en la Educación
  • Proyecto de  Aplicación Profesional

ELEMENTOS DIFERENCIADORES

Cuenta con profesores de alto nivel académico, formadores por décadas de profesionales vinculados al área de la salud y la educación, reconocidos a nivel nacional  e internacional.
El magister en su diseño, permite visualizar el “aprendizaje” desde diferentes ópticas vinculadas a las neurociencias aplicadas a la educación, lo que genera un valioso aporte en la formación de los estudiantes de postgrado.

El título de Magíster en Neurociencias Aplicadas a la Educación es único en su género, no se otorga en otras Universidades de Chile y el extranjero, abriendo un gran campo laboral a los egresados en el ámbito de la investigación, la docencia y la educación.


 

EVALUACIÓN

Aprobar  cada uno de los cursos con nota mínima 4,0
Asistencia a cada curso con un mínimo del 80%
Realización del “proyecto de aplicación profesional”
Defensa del “proyecto de aplicación profesional” frente a una comisión

CUERPO ACADÉMICO

 

  • Claudia Donoso R.
    Educadora de Párvulos con mención en Música, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación. Magister© en Educación, mención Evaluación, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación.
  • Cynthia Margarit S.
    Neurólogo Infantil. Médico Cirujano Universidad de Chile. Neuropediatra Hospital San Juan de Dios, Clínicas Santa María e Indisa. Académico Facultad de Medicina Universidad de Chile.
  • Egidio Contreras R.
    Profesor de Música, Universidad de Concepción. Magíster en Educación y Diplomado en Desarrollo Humano a través del Arte. En 1997 crea el Programa de Potenciación Creativa® orientado a potenciar creativamente el aprendizaje con recursos de procedencia artística.
  • Enrique Henny K.
    Terapeuta Ocupacional, Licenciado en Ciencias de la ocupación humana. Especialista en Integración Sensorial. Profesor adjunto Escuela de Terapia Ocupacional Universidad de Chile. Director Centro Terapias para el Desarrollo TEDES.
  • Felipe Castro M.
    Profesor de Música y Licenciado en Educación, Pontificia Universidad Católica de Chile. Magíster en Ciencias de la Educación, mención en Administración Educacional, Pontificia Universidad Católica de Chile.
  • Guillermo Boldrini P.
    Médico Cirujano con especialización en Pediatría y subespecialización en inmunología pediátrica, Universidad de Chile. Docente de Pediatría en Hospital Luis Calvo Mackenna, Universidad de Chile. En los últimos 28 años autoformación en Medicina Antroposófica, y formación de Profesionales de la Salud con esta mirada espiritual.
  • Jorge Belmar C.
    Profesor de Biología y Química de la Universidad de Chile. Psicólogo y licenciado en Psicología UDLA. Perfeccionamiento en Neurofarmacología, Universidad de Gent, Bélgica. Profesor de Fisiología en la facultad de Química y farmacia Universidad de Chile. Profesor adjunto de la facultad de Ciencias Biológicas, Pontificia Universidad Católica de Santiago.
  • Marcela Bitrán C.
    Bioquímica y licenciada en bioquímica, Universidad de Chile,  PhD en Farmacología, University of Toronto Canadá, postdoctoral Fellowship University of Sidney, Australia.
  • María de la Luz Matte B.
    Profesora de Educación Básica, Pontificia Universidad Católica de Chile. Profesora de Educación Especial y Diferencial, Pontificia Universidad Católica de Chile. Magíster en docencia para la educación superior, UNAB.
  • Mariela Avendaño C.
    Educadora de Párvulos con mención en Música, Universidad  Metropolitana de Ciencias de Educación. Postítulo en Educación Diferencial, Pontificia Universidad Católica de Chile. Magister© en Educación, mención Evaluación, Universidad Metropolitana de ciencias de educación.
  • Perla David G.
    Neuropediatra. Médico Cirujano Universidad de Chile. Magister en Ciencias Médicas con mención en Neurociencias. Académico de la Facultad de Medicina de la Universidad de Chile en programas de pre y postgrado.
  • Sergio Mora G.
    Químico farmacéutico, licenciado en Química y Farmacia Universidad de Chile, Diplomado en docencia en ciencias biomédicas, Escuela de postgrado, Facultad de Medicina, Universidad de Chile. Especialista en neurofarmacología, Instituto Superior de Sanita, Italia.
  • Víctor Fernández H.
    Neurocientífico, investigador. Cirujano Dentista, Universidad de Chile. Doctor en neurofisiología, Universidad de Wisconsin, E.E.U.U.
  • Yuri Dragnic C.
    Neurólogo Infantil. Médico Cirujano Universidad de Chile. Neuropediatra Hospital San Juan de Dios, Hospital Clínico Universidad de Chile y Clínica Santa María. Profesor Asistente y Académico de la Facultad de Medicina de la Universidad de Chile.

 

FORMULARIO DE CONTACTO

Nombre (*)
Invalid Input
Apellido (*)
Invalid Input
E-Mail (*)
Invalid Input
Teléfono (*)
Invalid Input
Pregunta (*)
Invalid Input
Código de seguridad Código de seguridad
  Actualizar
Entrada no válida
(*)
Es necesario que usted acepte nuestra política de privacidad para poder continuar

REQUISITOS DE ADMISIÓN

Contar con título profesional de docente o carreras vinculadas a la educación.
Certificado de título legalizado.
A lo menos 2 años de experiencia laboral.
Tiempo compatible con el horario de clases presenciales.
Contar con tiempo para dedicar al estudio.
Realizar entrevista con director/a académico/a del magister.

INFORMACIÓN ADICIONAL

Inicio: 25 de abril de 2017

Horario de clases
Martes y jueves 18:00 a 22:00 hrs.
y un sábado al mes.
Modalidad: Presencial
5ª Versión

SOLICITUD DE INFORMACIÓN

Andrea Silva
cursos_cfc@uft.cl
24207159